赵予新教授作“强化质量意识 推进以评促建”专题报告


2019-10-05 11:18:34
  

 

1月15日,赵予新教授在黄河众创空间第二报告厅作题为《强化质量意识  推进以评促建》的专题报告。报告由校工会主席、教务科研处处长罗煜主持,校中层干部研讨会成员、后备干部培训班学员、第20期青年教职工培训班学员共同聆听。


 

赵予新在报告中主要谈了2016年我校专业(课程)评估的基本情况、存在的问题和初步整改情况、2017年二级学院本科教学审核评估的初步安排三个方面的内容。

赵予新说,2016年4月我校启动了专业评估工作,涉及11个本科学院和60个专业,13个评估专家组、100名校内专家参与评审工作。随后,各教学单位制定了工作计划、填写基础数据、各教学单位开展自评,校评估专家组现场评估,进行意见反馈和启动整改。随后,赵予新从专业(课程)评估达到的初步成效、专业(课程)建设规划、人才培养方案 、师资队伍建设、实践教学、课程建设与教学改革、教学管理与运行、人才培养质量等方面详细介绍了2016年我校专业(课程)评估的基本情况。针对专业规划、人才培养方案、师资队伍、教学资源、实践教学、课程建设与教学改革、人才培养质量、支撑材料(数据)、重视程度等方面存在的主要问题,赵予新分别作了详细的分析,并公布了专业(课程)评估后的整改情况。

谈到2017年二级学院评估的总体安排,赵予新指出,教育部在2017年拟开展二级学院本科教学审核评估总体思路是:“一个坚持”:坚持“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的方针;“两个突出”:突出内涵建设,突出特色发展;“三个强化”:强化办学合理定位,强化人才培养中心地位,强化质量保障体系建设。赵予新说,二级学院本科教学审核评估目标的“总体目标”是进一步提高人才培养质量。要增强办学定位和人才培养目标与国家、省和区域经济社会发展需求的适应度;教师和教学资源条件的保障度;教学和质量保障体系运行的有效度;学生和社会用人单位的满意度。学院(部)本科教学工作评估指标体系设计的总体思路可概括为“一个基准,两项调整,四项原则。”

报告最后,赵予新强调,做好二级学院审核评估工作,是对我校二级学院教育教学管理的检验;我们应以高度的责任感和使命感来面对;要扎实工作,求真务实;以做好二级学院评建的实际成效,促进我校本科教学工作再上新台阶;推进高水平应用科技大学的建设进程。